日前，《光明日報》的一篇文章《我從來不把“虎媽”“狼爸”當(dāng)教育“圣經(jīng)”》引發(fā)了家長朋友們的熱議。作者說，作為家長，我不會把“虎媽”“狼爸”之類的書奉為家教“圣經(jīng)”，而會始終選擇努力尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性和興趣因勢利導(dǎo)促其成長，使之逐步成長為朝向最好的而又獨一無二的那個“我”而持續(xù)努力與堅持……

作為生命化教育推廣人，這一番話我非常贊成，這位家長真正地看見了孩子、尊重了生命。我要為這位家長的清醒、理智與堅守點贊。當(dāng)下，“虎媽”“狼爸”之類的書讓不少家長趨之若鶩，甚至將其奉為家教“圣經(jīng)”。一些急功近利的家長像打了雞血一樣，無視兒童生長的自然規(guī)律，無視個體生命的獨特價值，無視孩子的自我意志，天天拿孩子拼命，逼著孩子在培訓(xùn)、刷題的路上疲于奔命卻還口口聲聲對孩子說：“我這是為你好。”

在我看來，這哪是“為你好”，分明只是“我需要”；在我看來，這樣的“虎媽”“狼爸”并不強大，反而很虛弱，虛弱到不僅不能坦然接受自己的平凡，還簡單粗暴地把自己的焦慮與恐慌，以及未能實現(xiàn)人生理想的失落與沮喪，全都押碼在幼小的孩子身上。

孩子不是我們的“私產(chǎn)”，而是一個獨立個體。孩子有他自己的思想，有他自己的活法。作為父母，我們的使命就是，既能接受孩子的平凡又能不遺余力地支持孩子實現(xiàn)他自己的理想。

先說說接受平凡。我們的孩子，大概率都會成為普通人，是平平凡凡的蕓蕓眾生中的一員。我們?nèi)绻娴膼酆⒆?，就能接受孩子和我們自己一樣平凡、普通；我們?nèi)绻娴膼酆⒆樱筒粫梦覀冏约何此斓睦硐霃娂佑诤⒆?，對孩子進行情感綁架或心理施壓，逼迫孩子放棄自我而去幫我們實現(xiàn)夢想；在認清了孩子不是神童、不是天才之后，依然對孩子無比珍視且積極鼓勵，這樣的愛才是真愛，這樣的父母才是強大而淡定的父母。

接受了平凡，然后呢？就索性“無為”，放任孩子平庸嗎？不，這也不是負責(zé)任的父母。負責(zé)任的父母在接受了孩子的平凡之后，會想方設(shè)法幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并因材施教。我們的孩子雖不是天才，但一定有自己的天賦，一定在某一個方面有著自己的強烈興趣與獨特優(yōu)勢。父母的責(zé)任在于給予孩子充足的空間與充分的尊重，讓孩子在一個比較寬松的家庭環(huán)境中能夠展現(xiàn)這個優(yōu)勢。找到優(yōu)勢之后，父母要做到不以尊卑論英雄——不管孩子的興趣在大人眼里多么普通、幼稚甚至上不了臺面，都不要嫌棄或嘲笑。比如說孩子就是不想當(dāng)“高大上”的工程師、科學(xué)家而想當(dāng)理發(fā)師、廚師、賽車手，你也要坦然地接納孩子、真誠地鼓勵孩子、勇敢地支持孩子去發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的人生價值。

“虎媽”“狼爸”有什么值得炫耀和效仿的？真正應(yīng)該被贊賞的是那些溫和而堅定的父母——溫和地接受孩子的平凡，同時堅定地支持孩子追逐理想，提供一切支持去成全孩子、成全生命，這才是為人父母的正道。

（作者系家庭教育指導(dǎo)師）《中國教育報》2021年01月21日第2版  作者：王莉